Přestože Švandovo divadlo patří k těm pražským scénám, které se rozhodly otevřít nejdřív v březnu, hned na úvodroku pro diváky připravují světově unikátní novinku. V den stoletého výročí premiéry hry R.U.R. Karla Čapka, 25. ledna, uvedou u Švandů online unikátní inscenaci pod názvem AI: Když robot píše hru.
Přestože Švandovo divadlo patří k těm pražským scénám, které se rozhodly otevřít nejdřív v březnu, hned na úvodroku pro diváky připravují světově unikátní novinku. V den stoletého výročí premiéry hry R.U.R. Karla Čapka, 25. ledna, uvedou u Švandů online unikátní inscenaci pod názvem AI: Když robot píše hru.
Přestože Švandovo divadlo patří k těm pražským scénám, které se rozhodly otevřít nejdřív v březnu, hned na úvodroku pro diváky připravují světově unikátní novinku. V den stoletého výročí premiéry hry R.U.R. Karla Čapka, 25. ledna, uvedou u Švandů online unikátní inscenaci pod názvem AI: Když robot píše hru.
S distanční výukou se školy už popasovaly. Většinou každá zavedla svůj vlastní systém, který odpovídá podmínkám v dané spádové oblasti. Lze to ilustrovat na ústeckých školách ZŠ Mírová a ZŠ Mojžíř.
Je to zvláštní. Ve školní budově je zvláštní ticho. Nikdo na chodbách, ani o přestávkách. Jen ze tříd a kabinetů je slyšet zvučný hlas vyučujícího, který se snaží u počítače se sluchátky na uších, s učebními pomůckami kolem sebe, vysvětlovat svým žáčkům sedícím doma u počítačů učební látku.
Padá mi pořád internet a snažím se dát dětem učivo na zítra na web, líčila v pondělí odpoledne ředitelka malotřídky v Radňovicích na Žďársku Iva Jínková. Musí se věnovat dětem ve škole i těm doma u počítačů, navíc funguje družina a její kolegyně se kromě výuky ve škole musí starat o vlastní děti, které mají distanční výuku.
/ROZHOVOR/ Michaela Palaščáková pracuje jako koordinátorka vzdělávacích služeb organizace Člověk v tísni v Ústí nad Labem.
Michaela Palaščáková pracuje jako koordinátorka vzdělávacích služeb organizace Člověk v tísni v Ústí nad Labem. Neziskovka pomáhá mimo jiné s doučováním dětí, jejichž rodiče jim s látkou nedokážou pomoci. Stejně tak dětem pomáhá zvládat i distanční výuku a vybavila je i potřebnou technikou. Kromě Ústí pomáhají pracovníci Člověka v tísni také v Bílině a v Chomutově.
/ROZHOVOR/ Nejlepší český šachista David Navara vypráví o podvodech, nevšedních zážitcích i emocích při královské hře.
/ROZHOVOR/ Nejlepší český šachista David Navara vypráví o podvodech, nevšedních zážitcích i emocích při královské hře.
Úplně vyčerpaní jsou ve druhé vlně koronaviru vychovatelé v Dětském domově v Nové Vsi. Musí se starat o děti a dospívající v domově od rána do večera, dělat s nimi úkoly. To samé se svými dětmi doma. Hrozí jim vyhoření.
Sváteční dny možná řadu z našich čtenářů zavedou na procházky či výlety do přírody. Děti se proběhnou a dospělí v klidu pohovoří, utřídí myšlenky a protáhnou nohy od sezení u počítačů nebo televize.
Sváteční dny možná řadu z našich čtenářů zavedou na procházky či výlety do přírody. Děti se proběhnou a dospělí v klidu pohovoří, utřídí myšlenky a protáhnou nohy od sezení u počítačů nebo televize.
Do světa průmyslové výroby míří nový pojem – počítačem asistovaná montáž neboli CAA (Computer Aided Assembly). Jde o novou technologii od liberecké softwarové firmy nullspaces Jiřího Kuly a Davida Zacha. CAA kombinuje využití optiky a pokročilých algoritmů a podnikům umí pomoci v několika oblastech. Zajišťuje výstupní kontrolu výrobků, ale především umí zasáhnout už do průběhu výroby, aby se vzniku vadných kusů předešlo.
Liberecká firma jako jediná umí přenést virtuální realitu do skutečného prostoru.
Objem zavazadlového prostoru je jedna z hodnot, která v Česku kupující nových automobilů hodně zajímá. Škoda nyní prozrazdila, jak se vlastně tato hodnota stanovuje.
Na starosti má desítky firem a organizací, kterým se stará o hladký průběh jejich práce s počítačem. K tomu za ním chodí v jeho volném čase známí a kamarádi s žádostí o pomoc. Řeč je o Jindřichovi Zmrzlém z Kraslic, který se zabývá informačními technologiemi. Je to jeho profese i koníček.
/FOTOGALERIE/ Ve světě výpočetní techniky se Ondrej Šimkovič z Náchoda pohybuje už patnáct let. Postaví počítač zákazníkovi na míru, instaluje do něho operační systém, vyčistí, zajistí servis… Zkrátka je to takový ten “ajťák” především pro běžné uživatele. Se začátkem distanční výuky v polovině října jeho práce nabrala obrátky.
Šestičlenný tým společnosti Falcon se od jara pere s dosud nepoznaným a nevyzkoušeným stylem práce.
Covid zasáhl v uplynulých měsících do života mnoha lidí. Patřili mezi ně i ajťáci, kterým však práce spíše přibyla. Důvod? Řada lidí musela přejít na home office, všichni školáci pak na domácí výuku. Mnoho lidí proto muselo využít zkušeností IT techniků.
Střední škola zemědělská a potravinářská (SŠZP) Klatovy se s nutností distanční výuky poprala s úspěchem. Dokonce tak zdárně, že byla podle tamního ředitele Vladislava Smolíka pověřena Plzeňským krajem, aby v případě potřeby pomáhala dalším středním školám.
Zhasínat při odchodu z místnosti nás z šetrnosti učily už naše babičky. Více než ušetřené koruny ale čím dál víc lidi zajímá spíše snižování dopadu jejich činností na životní prostředí. I v mnohých firmách už přišli na to, že zelenější znamená zároveň i úspornější.
Distanční výuka s sebou nese nešvary. Velkým problémem jsou data.
Čtyřiatřicetiletá Hana žije spolu s manželem a jejich třemi dětmi v malé obci na Prostějovsku. Dvě dcery už jsou školou povinné. Když se školy v říjnu uzavřely, musela skloubit své pracovní povinnosti a starost o tři děti. Jak zvládli celou situaci a jaké zkušenosti a postřehy si odnášejí z on-line výuky?
Distanční neboli dálková výuka se v období omezených kontaktů za nouzového stavu stala klíčovým pilířem vzdělávání také na základních školách. Jednou z největších institucí tohoto typu na Slovácku je Základní škola UNESCO v Uherském Hradišti, zaměřená na jazykovou výuku, kterou letos navštěvuje celkem 650 žáků, 295 na prvním a 355 na druhém stupni.
Na distanční výuku přešlo kvůli koronaviru ze dne na den 1,5 milionu žáků a 170 tisíc učitelů. Právě distančnímu vzdělávání se věnuje první specializovaný díl seriálu Co nám covid vzal, co nám covid dal.
V jižních Čechách pomohou dětem notebooky a počítače z celostátní sbírky. Podpoří především charitu nebo nízkoprahová zařízení.
Distanční výuka s sebou nese nešvary. Velkým problémem jsou mobilní data. „Jedna věc je obdržet od školy email s pokyny o výuce, druhá věc je mít puštěný videohovor, který bezdrátový modem ne zcela dobře ovládá,“ říká na úvod Kateřina z Hradce Králové, maminka čtyř dětí.
Sportovní svět má sice kvůli koronavirové situaci k ideálu daleko, i tak se v něm ale najde prostor na dobré skutky. Své by o tom mohli vyprávět házenkáři a volejbalistky z Frýdku-Místku.
Na Svatém Hostýně, po Velehradu druhém nejnavštěvovanějším poutní místo na Moravě, bylo pro rok 2020 naplánováno celkově 35 poutí. Kvůli pandemii covid-19 se jich však uskutečnilo jen 21. Ačkoliv fyzicky přímo do Baziliky Nanebevzetí Panny Marie na Hostýně letos zavítalo méně poutníků, počet těch u displejů počítačů několikanásobně stoupl. Na jaře to byl dokonce nárůst o 750 procent. ocent.
Slavná spisovatelka Helen Kellerová napsala: „Slepota odděluje člověka od věcí, hluchota od lidí.“ Dobře věděla, o čem hovoří, nemoc ji připravila o zrak i sluch. Podobný osud čekal také na dnes sedmdesátiletou Marii Biedermannovou, která se narodila s kombinovaným postižením - je neslyšící a trpí těžkou slabozrakostí.
Život s jakýmkoliv postižením je těžký. A život se zrakovým a sluchovým postižením, které zasáhly Františka Hynka ze Žďáru nad Sázavou, si většina z nás nedovede vůbec představit.
Život s jakýmkoliv postižením je těžký. A život se zrakovým a sluchovým postižením, které zasáhly Františka Hynka ze Žďáru nad Sázavou, si většina z nás nedovede vůbec představit.
Školáci z beskydského Dětského domova Čeladná už nebudou muset při distanční výuce čekat na volný počítač, výpočetní techniku potřebnou pro výuku i volný čas dětí získali nečekaně hned od dvou dárců najednou. Společnost Motor Lučina jim zajistila 15 repasovaných počítačů, na dalších 5 notebooků získal domov 150 tisíc korun od Nadace ČEZ.
Nevypínejte počítač, pracuje se na aktualizacích. Tahle otravná zpráva právě visí na notebooku před jedním ze svěřenců litoměřického dětského domova. A na obrazovce je hodně dlouho! Školák by už už mohl pracovat na úkolech, které mu teď zadávají učitelé na dálku. Ale nedá se svítit. Musí čekat, až dochroustá starý a pomalý počítač, kterému by to slušelo spíš na smetišti než na stole.
Spolek Péče o duševní zdraví – středisko Výměník, který poskytuje sociální služby a chráněná pracovní místa lidem s duševním onemocněním, získal k čtyři nové počítače pro sociální pracovníky.
Nízkoprahové zařízení pro děti a mládež NZDM Vafle v Novém Boru kvůli vládním opatřením změnilo svůj provoz. Pracovníci klubu, který je běžně otevřený v odpoledních hodinách, se klientům věnují individuálně už od osmi hodin ráno.
Desítky počítačů darovala těchto dnech Univerzita Hradec Králové (UHK) potřebným rodinám. Pomoct mají zejména dětem v distanční výuce.
Ve středu 18. listopadu se vrátili žáci prvních a druhých tříd zpátky do škol i na Písecku.
Úplně nový notebook už dva týdny využívá k distanční výuce 20letý student průmyslovky František Német. Bydlí v chomutovské vyloučené lokalitě, kde žije většina Romů. Nadějnému studentovi programování darovala počítač neziskovka Romea.
/VIDEO/ Člověk a robot. Takové je téma letošní Noci vědců. Oblíbenou akci si lidé užijí i navzdory protikoronavirovým opatřením, pořadatelé ji totiž přesunuli do online prostoru. První aktivity najdou zájemci na webových stránkách akce již od neděle. Vyvrcholení online akce pak zájemce čeká sedmadvacátého listopadu.
Úplně nový notebook už dva týdny využívá k distanční výuce 20letý student průmyslovky František Német. Bydlí v chomutovské vyloučené lokalitě, kde žije většina Romů. Nadějnému studentovi programování darovala počítač neziskovka Romea.
Stovky dětí v dětských domovech nemají počítače, aby se mohly plnohodnotně zapojit do distanční výuky. V řadě zařízení se o jeden počítač dělí několik dětí, což jim neumožňuje kvalitně se vzdělávat. Týká se to i Ústeckého kraje.
On-line výuka a domácí úkoly, do toho home office a další starosti. To vše kombinuje otec tří dětí Jaroslav z Ústí nad Labem. Jelikož má doma pouze jeden starší počítač a nemůže si dovolit koupit každému dítěti další, obrátil se na školu, zda mu nějaký zapůjčí. Není jediný.
Neziskové organizace nabízejí žákům své prostory s počítači a připojením. V případě potřeby je i doučují.
Žákům v sociálně vyloučených lokalitách chybí pro distanční vzdělávání téměř padesát počítačů. Brněnští radní se rozhodli požádat o pomoc firmy i veřejnost. Podle neziskových organizací pracujících s dětmi ze sociálně slabých rodin a vyloučených lokalit je v Brně zhruba padesát žáků základních škol, kteří nemají počítač a nemohou se tak připojit k distančnímu vzdělávání. Magistrát požádal o pomoc firmy i veřejnost.
Neziskové organizace nabízejí žákům své prostory s počítači a připojením. V případě potřeby je i doučují.
Neziskové organizace nabízejí žákům své prostory s počítači a připojením. V případě potřeby je i doučují.
Pozorujete, jak děti většinu svého učení sedí a sledují obrazovky? Trápí vás, že děti teď tráví mnoho času virtuálně? Mají čím dál méně možností, jak se hýbat, objevovat a žasnout ve skutečném světě? Hledáte způsob, jak jim nabídnout učení i v praxi nejen skrze obrazovku?
Pozorujete, jak děti většinu svého učení sedí a sledují obrazovky? Trápí vás, že děti teď tráví mnoho času virtuálně? Mají čím dál méně možností, jak se hýbat, objevovat a žasnout ve skutečném světě? Hledáte způsob, jak jim nabídnout učení i v praxi nejen skrze obrazovku?
